本著創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展的理念，貫徹學(xué)校人才培養(yǎng)工作會議精神，在學(xué)校2011年度按大類招生改革基礎(chǔ)上進行培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和改革設(shè)想，探索開展多模式人才培養(yǎng)工作，特制定公共事業(yè)管理專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式校內(nèi)招生簡章。
1、公共事業(yè)管理專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式
我校公共事業(yè)管理專業(yè)自2011年度開始實行按大類招生，第一和第二學(xué)年在全校不同專業(yè)培養(yǎng)，即將進入第三學(xué)年學(xué)習(xí)的學(xué)生在全校范圍內(nèi)文理兼收招生組成公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的教育教學(xué)模式。學(xué)生經(jīng)過“2+2”培養(yǎng)模式的專業(yè)學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本屆自2013年上半年（全校各本科專業(yè)2011級第四學(xué)期）開始啟動報名遴選工作，2013年下半年（2011級第五學(xué)期）正式轉(zhuǎn)入管理與經(jīng)濟學(xué)院進行專業(yè)培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向
培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)國際化和國家改革開放新形勢，培養(yǎng)適應(yīng)力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膹?fù)合型和具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。綜合利用學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)校優(yōu)勢資源辦學(xué)，培養(yǎng)具有掌握現(xiàn)代化管理理論、技術(shù)與方法等基本知識和能力，具有較強理論聯(lián)系實際能力，能在科學(xué)技術(shù)、文化、教育、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社會保障等公共事業(yè)管理機構(gòu)和其它社會中介組織從事管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
專業(yè)方向：在專業(yè)特色和專業(yè)方向設(shè)置上，依托管理與經(jīng)濟大學(xué)科，突出寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，避免專業(yè)方向過窄、過細(xì)、過少的弊端。設(shè)立行政管理、社區(qū)管理、人力資源和社會保障、公共政策等幾個專業(yè)方向，以利于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇。
3、培養(yǎng)方案
“2+2”模式培養(yǎng)方案實施時，在教務(wù)處指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，審核來自不同專業(yè)背景生源的大一和大二年級四個學(xué)期學(xué)科課程體系及課程成績，完成學(xué)分續(xù)接和確認(rèn)。
在學(xué)校2009版培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上制定實施“2+2”模式培養(yǎng)方案。形成專業(yè)基礎(chǔ)課群+核心課群+專業(yè)方向選修課群的課程體系（全部學(xué)分為50學(xué)分左右）。專業(yè)基礎(chǔ)課群包括管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、行政法與行政訴訟、公共組織行為學(xué)、社會心理學(xué)、社會調(diào)查與研究等課程；核心課群包括公共事業(yè)管理、社區(qū)管理、公共政策、社會保障、行政管理、公共經(jīng)濟學(xué)、公務(wù)員制度理論與實踐等課程；專業(yè)方向選修課群按專業(yè)方向設(shè)置公共組織戰(zhàn)略管理、稅收理論與實務(wù)、預(yù)算會計、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)、管理溝通與公文寫作、跨文化管理、公眾參與與協(xié)商民主、公共組織形象與戰(zhàn)略管理、新媒體傳播與發(fā)展監(jiān)管等課程和講座。
加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，針對性地開設(shè)大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展課程。學(xué)生的實踐學(xué)分為30分左右，以確保學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的時間和質(zhì)量。
推行導(dǎo)師制。從大四開始，推行導(dǎo)師制，實行學(xué)生和老師互選，形成老師輔助學(xué)生、學(xué)生參與老師科研、教改、創(chuàng)新和實習(xí)項目雙方共同發(fā)展的良性互動。
4、招生名額和選拔錄取
（1）招生計劃名額30人。
（2）要求申報者完成第1～3學(xué)期所在專業(yè)相應(yīng)培養(yǎng)計劃，成績合格，在正式轉(zhuǎn)入后其原專業(yè)第4學(xué)期培養(yǎng)計劃必須全部完成。
（3）在讀2011級各專業(yè)學(xué)生自愿申報，并填寫〈公共事業(yè)管理專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式申請報名表〉（見附件）。
方案公布之日起即可報名，報名截止時間為2013年3月22日。
（4）根據(jù)所填志愿和學(xué)習(xí)成績組織面試進行選拔，通過面試的學(xué)生上報學(xué)校教務(wù)處審批。面試的組織預(yù)定在第四學(xué)期的第三周進行，具體時間地點另行通知。
管理與經(jīng)濟學(xué)院
二〇一三年一月十日
附件：公共事業(yè)管理專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式申請報名表
附件：公共事業(yè)管理專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式申請報名表
姓名 |
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出生年月 |
年 月 |
性別 |
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近期1寸免冠 照片 |
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政治面貌 |
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生源地 |
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民族 |
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目前 所在學(xué)部 |
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目前 所學(xué)專業(yè) |
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學(xué)號 |
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身份證號 |
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現(xiàn)戶口 所在地 |
省 市 縣（區(qū)） |
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個人聯(lián)系方式 |
E-mail： |
電話： |
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通信地址： |
郵編： |
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高中階段 |
起止時間 |
學(xué)校名稱 |
學(xué)科（文科 理科） |
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大學(xué)一年級總成績班級排名 |
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通過英語四級、六級情況 |
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獲獎情況 （參加各類科研、實踐、創(chuàng)新活動及獲獎情況） |
時間 |
內(nèi)容和獎項 |
參加社團及 擔(dān)任職務(wù)情況 |
社團名稱 |
職務(wù) |
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簡短 自我 評價 |
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注：此表于
