為了豐富良鄉(xiāng)校區(qū)本科生和研究生的學(xué)術(shù)文化生活，充分落實學(xué)?！叭恕钡娜瞬排囵B(yǎng)要求，經(jīng)管書院與管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院科研與學(xué)術(shù)交流中心、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)術(shù)與創(chuàng)業(yè)中心聯(lián)合舉辦了“教授面對面”學(xué)術(shù)講座系列活動，該活動以科研育人為出發(fā)點，充分利用學(xué)院學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，發(fā)揮“三全”導(dǎo)師育人作用，邀請管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)領(lǐng)域知名教授前往良鄉(xiāng)校區(qū)為同學(xué)們介紹經(jīng)管學(xué)科前沿知識、講解最新學(xué)術(shù)研究工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣，夯實學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，拉進(jìn)三全導(dǎo)師與書院學(xué)院學(xué)生距離，提高育人質(zhì)量。
2020年10月16日，經(jīng)管書院第一期“教授面對面”主題講座于良鄉(xiāng)校區(qū)文科教學(xué)樓北樓202教室順利舉行。偉德國際1946bv官網(wǎng)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院郝宇教授為書院、學(xué)院學(xué)子帶來“中國式環(huán)境聯(lián)邦主義：環(huán)境分權(quán)在能源、環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展?！敝黝}講座，書院、學(xué)院100余名學(xué)子聆聽本次講座。
郝宇教授針對本科生進(jìn)行了相對通俗易懂而不失深度的科普，詳細(xì)闡述了環(huán)境分權(quán)的含義、環(huán)境分權(quán)在中國的發(fā)展歷程以及在能源和環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展結(jié)果。郝宇教授的親切講授將許多略有晦澀的環(huán)境知識解釋地繪聲繪色，又結(jié)合了許多圖片與具體時政加深同學(xué)們的理解，使得同學(xué)們對于環(huán)境分權(quán)與當(dāng)前國際環(huán)境形勢都有了更加深刻的了解。
對于環(huán)境分權(quán)思想的來源與含義，郝宇教授解釋道，環(huán)境聯(lián)邦主義來源于聯(lián)邦主義。聯(lián)邦主義被定義為一種“金字塔”型的政府系統(tǒng)，處于頂端的是中央政府，下端是半自治的地方政府，其核心特點是分權(quán)。中國式環(huán)境聯(lián)邦主義內(nèi)嵌于中國式分權(quán)體系,是對經(jīng)典環(huán)境聯(lián)邦主義理論的有益補(bǔ)充和完善。事實上，中國政府正式介入環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域是近40年的事情，此后相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，環(huán)境分權(quán)對中國的能源與環(huán)境產(chǎn)生了重要影響。
近年來，郝宇教授以環(huán)境分權(quán)為主題進(jìn)行了一系列研究。此次研究采用空間計量模型以及動態(tài)門限面板模型檢驗不同環(huán)境分權(quán)體制（環(huán)境行政權(quán)、環(huán)境監(jiān)察權(quán)和環(huán)境監(jiān)測分權(quán)）與環(huán)境規(guī)制對GTFEE的空間溢出效應(yīng)與非線性影響。研究結(jié)果表明，環(huán)境規(guī)制與中國的GTFEE之間存在顯著的“U”型關(guān)系。隨著環(huán)境分權(quán)的進(jìn)一步擴(kuò)大，地方政府對污染治理的自主性提高。環(huán)境規(guī)制對GTFEE的負(fù)向影響會隨環(huán)境分權(quán)、環(huán)境監(jiān)察權(quán)和環(huán)境監(jiān)測分權(quán)的提升而增加，隨環(huán)境行政分權(quán)的提升而減弱。
在講座最后的同學(xué)提問環(huán)節(jié)，郝宇教授還給同學(xué)們提出了如下寶貴建議：
“大二大三的同學(xué)需要從現(xiàn)在開始做一些準(zhǔn)備，現(xiàn)在不管是夏令營還是九推都非?？粗乜蒲?。如果有自己的研究，哪怕沒有發(fā)表論文，在保研的過程中都有很大的優(yōu)勢。對于想做研究的同學(xué)，我給大家提幾點建議：一，在平時要關(guān)注熱點話題。不管是什么方向的研究，最主要的就是要有自己的貢獻(xiàn)，結(jié)合熱點話題就是一個突破的方向。比如新冠疫情的發(fā)生對世界的格局有深刻的影響，包括經(jīng)濟(jì)的、外交的、環(huán)境的等等，各方面都有很多值得研究的問題，比如新冠疫情發(fā)生以后，中國經(jīng)濟(jì)增長的速率有什么變化。大家可以從熱點的問題出發(fā)去進(jìn)行一些思考。二，學(xué)會一些做研究的方法。要做一篇有意義的研究，需要掌握一些研究方法。大家在本科生階段做的大多是屬于計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍，那么就需要大家掌握幾種計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，比如空間計量方法就是一種主流的方法。三，跟導(dǎo)師更多地交流。大家可以在導(dǎo)師的課題組做一些研究，首先要有自己的一些想法，其次是要發(fā)揮主觀能動性，主動地去和老師溝通交流，獲得老師的指點和幫助。另外，大創(chuàng)項目也是做研究的一個很好的契機(jī)。
在大學(xué)里做一些研究對大家都是很有好處的，不管是從功利的角度來說還是從個人自身發(fā)展來說都很有幫助，做研究還可以促進(jìn)思想邏輯的提升?！?/p>
郝宇教授的建議實用而富有引導(dǎo)意義，對于大學(xué)生來說，全面的發(fā)展與提升離不開對生活的多角度觀察與深度思考，而科研精神則是各個領(lǐng)域都不可缺少的寶貴精神。既領(lǐng)略了涉及環(huán)境分權(quán)問題的科技前沿的風(fēng)采，又收獲了學(xué)業(yè)上貼心實用的教授建議，此次“教授面對面活動”讓同學(xué)們受益匪淺。
