他是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生解宏偉，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，他始終保持積極的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人在各方面均符合學(xué)業(yè)領(lǐng)航獎(jiǎng)項(xiàng)的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考：
在近三年的學(xué)習(xí)中，他努力嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，刻苦鉆研。這不僅是因?yàn)?/span>他自己的上進(jìn)心，更是因?yàn)樽约簩τ趯I(yè)的熱愛，他認(rèn)為他們專業(yè)是一門跨學(xué)科交叉類型專業(yè)，需要理科與文科知識結(jié)合，理性與人文價(jià)值碰撞，造就出來的是能勝任多種崗位的復(fù)合型人才，是既掌握科技又懂得藝術(shù)的人。而這種人，是未來非常重要的一股力量，如同他的偶像——喬布斯，他的產(chǎn)品的成功之處，亦是亮點(diǎn)，便是將技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合。而他，作為新時(shí)代的大學(xué)生，也希望自己能在本科的四年學(xué)習(xí)中，積累足夠的知識，有所建樹，爭取成為國之棟梁，母校驕傲。因?yàn)檫@種興趣，也因?yàn)閮?nèi)在的動力，他對待每一門課程，都能做到百分之百的投入。他會在課前閱讀相關(guān)材料，充分做好預(yù)習(xí)；課上認(rèn)真聽講，做好筆記；課后積極與老師討論，爭取把每個(gè)知識點(diǎn)都掌握透徹。同時(shí)學(xué)會舉一反三，將所學(xué)理論知識運(yùn)用到生產(chǎn)生活所遇到的問題中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真知。所謂“一分耕耘一分收獲”，因?yàn)檫@股認(rèn)真的態(tài)度與扎實(shí)的基礎(chǔ)，他的每科成績都名列前茅。截止到目前，他前5個(gè)學(xué)期的累計(jì)學(xué)分績排在專業(yè)第二，綜合成績亦是專業(yè)第二。他曾獲得過一次一等人民獎(jiǎng)學(xué)金、三次二等人民獎(jiǎng)學(xué)金、一次進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金、華瑞世紀(jì)獎(jiǎng)學(xué)金，以及2次優(yōu)秀學(xué)生稱號。
他的數(shù)學(xué)成績比較優(yōu)秀，從中學(xué)開始數(shù)學(xué)就一直是他的強(qiáng)項(xiàng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，他仍然非常努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，因?yàn)?/span>他們專業(yè)對于數(shù)學(xué)的要求還是比較高的。在大二下學(xué)期，他參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，經(jīng)過了前期校內(nèi)的培訓(xùn)及選拔，最終他得到了北京市二等獎(jiǎng)。獨(dú)樂不如眾樂，因?yàn)?/span>他們專業(yè)所學(xué)的數(shù)學(xué)課程是工科數(shù)學(xué)分析，相比管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院其他專業(yè)的數(shù)學(xué)課程要難，所以在擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的一年中，他義務(wù)為同學(xué)們講解問題，搜集整理復(fù)習(xí)資料，同時(shí)將同學(xué)們的普遍問題整理起來，反饋給任課老師，使得大家的整體聽課效率及成績都有長足的提高。在大二及大三的一系列數(shù)學(xué)課程，他也積極的幫助同學(xué)們將之前所學(xué)課程與現(xiàn)在的課程串聯(lián)起來，使得大家不會忘記已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，更好的理解課堂內(nèi)容，同時(shí)對于志愿考研的同學(xué)來說，這也是一種很好的提前復(fù)習(xí)。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，良好的合作會產(chǎn)生巨大的成效，當(dāng)今時(shí)代尤其強(qiáng)調(diào)合作的重要性，一些項(xiàng)目只有通過合作才能產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果，而他對此也是深有感悟與所得。入學(xué)伊始，他接觸到了數(shù)學(xué)建模并產(chǎn)生了濃厚的興趣。數(shù)學(xué)建模除了對于知識及技能的要求外，還需要非常默契的配合，所以他早早的就開始聯(lián)系和他志同道合的伙伴。在確定了隊(duì)友之后，他們便開始為建模準(zhǔn)備。通過自學(xué)以及選修相關(guān)課程，他們很快掌握了數(shù)學(xué)建模的基本方法及軟件操作；通過研究往年題目及論文，他們進(jìn)行了模擬訓(xùn)練。在大一期中，他便與隊(duì)員們報(bào)名參加了“電工杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。很不幸，第一次參賽他們沒有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，這多少打擊了他們的信心。但是他們并沒有氣餒，經(jīng)過一番調(diào)整，他們開始靜下心來，反思不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更加努力的學(xué)習(xí)建模知識。在2013年春節(jié)期間，他與隊(duì)友們報(bào)名參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。美賽與國賽不同，論文需要全部用英文撰寫，所幸他的英語成績較好，但是為了能夠讓他們的論文脫穎而出，他還學(xué)習(xí)了托福和GRE課程，使得自己的英文寫作水平得到了很大的提高。于2013年春節(jié)期間，他們參加了比賽，經(jīng)過了4天3夜的奮斗，他們最終獲得了二等獎(jiǎng)。在這之后，他們又參加了一系列的數(shù)學(xué)建模比賽，獲得了校內(nèi)選拔賽三等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽北京市二等獎(jiǎng)，2014年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)。
建模的經(jīng)驗(yàn)給予了他極大的信心，也為他參加其他的學(xué)術(shù)活動打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，之后他又參與到了其他的學(xué)術(shù)活動和競賽活動中。在大二下學(xué)期，他與同學(xué)一同參與了大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，他們選定的題目是《基于計(jì)劃行為理論的“中國式過馬路”行為意向調(diào)查》，經(jīng)過了充分的前期準(zhǔn)備工作，他們的選題被評定為國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。在接下來近一年的研究過程中，他們有條不紊的進(jìn)行各項(xiàng)工作：首先，他們查閱了大量的中、英文文獻(xiàn)，將每篇有價(jià)值的文章中的具體方法和亮點(diǎn)加以總結(jié)，而后匯集在一起進(jìn)行篩選，縮寫參考范圍；而后，他們開始設(shè)計(jì)量表，在寒假中通過深度訪談，他們針對初步調(diào)查的結(jié)論設(shè)計(jì)了合理的調(diào)查問卷，發(fā)放了總共600份，遍布了10至70歲的年齡段；之后，他們對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入與整理，運(yùn)用包括信效度分析、相關(guān)分析、方差分析在內(nèi)的統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的處理，并從中挖掘出一些規(guī)律；最后，后他們開始撰寫論文，將之前各種文獻(xiàn)中的亮點(diǎn)方法與他們自己的獨(dú)創(chuàng)方法及思路進(jìn)行綜合，力求突出“中國式”的特點(diǎn)。在大三上學(xué)期，他還與同學(xué)一同參加了北京市物流設(shè)計(jì)大賽，這次研究可以說是讓他們對于本專業(yè)研究生的一個(gè)方向有了一些直觀的感受。他們對北京市新發(fā)地物流配送中心進(jìn)行了研究：通過實(shí)地考察，他們對于新發(fā)地現(xiàn)行物流系統(tǒng)有了初步的判斷；之后，通過查閱資料，他們補(bǔ)充和修正了自己的認(rèn)知；最后，他們通過計(jì)算和模擬對新發(fā)地物流系統(tǒng)提出了改進(jìn)意見。在報(bào)告評比階段，他們排名全校第一，但很可惜送報(bào)北京市后他們并沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，不過這仍舊是一次令他非常受益的學(xué)術(shù)活動。
“德才兼?zhèn)?rdquo;是古今評價(jià)人的高標(biāo)準(zhǔn)之一，他不敢以此自詡，但這是他所追求的方向。除了學(xué)術(shù)上的成績，在思想上，他端正上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想方針和工作路線，樹立良好的人生觀和道德觀，關(guān)注時(shí)事政治與社會新聞，積極向黨組織靠攏。雖然他還不是一名正式黨員，但他一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
而今，已然到了大三末尾，即將面臨大四和畢業(yè)。之前的大學(xué)生活充實(shí)而美好，每一段經(jīng)歷都帶給他成長，每一項(xiàng)成績都記錄了自己的付出。有了之前的摸索與體會，他會根據(jù)自身情況不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考反省不足之處，改善各門課程的學(xué)習(xí)方法以及工作上的處理方式。認(rèn)真對待每一天到每一節(jié)課、每一項(xiàng)細(xì)小工作?，F(xiàn)在的自己少了困惑，多了踏實(shí)。他想，大學(xué)四年時(shí)光在他的記憶里一定不會褪色，他要繼續(xù)以熱情陽光的心態(tài)、海納百川的胸襟、和善溫柔的眼光，去擁抱每一個(gè)明天。
